利用互動遊戲及早識別有心理困擾的學童

項目透過互動育成遊戲收集小學生日常心理健康數據，以四個預防策略，包括心理教育、早期監測、危機評估及大數據分析，以持續的心理及風險評估，及早識別受壓力或心理健康問題困擾的學童，協助學校作出即時及具預防性的介入及跟進，提升學生心理健康。